كتابهاي درسي به عنوان ابزار آموزشي
|
معاون آموزش ابتدايي وزير آموزش و پرورش از كتابهاي درسي به عنوان ابزار آموزشي ياد كرد و گفت: از آنجا كه اطلاعات به سرعت در حال تغيير و تحولاند، لازم است همه افرادي كه در آموزش و پرورش حضور دارند نيز با همان سرعت در كلاسهاي درسي تبادل اطلاعات كنند، لازمه اين امر تغيير كتابهاي درسي و به روز كردن محتواي آنهاست. |
فاطمه قربان اظهار داشت: اگر بخواهيم كتابهايي را كه محتواي آنها هيچ تطابقي با زمان حال ندارد و كاربردي در يادگيري بهتر دانشآموزان ندارند در كلاسهاي درسي آموزش دهيم، يادگيري لازم صورت نميگيرد، بنابراين بايد مطالب كتابهاي درسي تا آنجايي كه قانون اجازه ميدهد، تغيير يابند و دانشآموزان با علم روز پيش روند و تحصيل كنند.
معاون آموزش ابتدايي وزير آموزش و پرورش تصريح كرد: از آنجا كه امروزه دانشآموزان اطلاعات زيادي در حوزه فعاليتي خود دارند، تحمل كلاسهايي كه به شيوه سنتي اداره ميشوند در آنها كاهش مييابد، لذا آموزش تئوري و نظري در مدارس كارايي لازم را ندارد و كلاسهاي درسي بايد از صورت معلممحور به شكل دانشآموزمحور تبديل شوند.
قربان ادامه داد: مدارس بايد دانشآموزان را به سوي تحقيق و پژوهش سوق دهند، از اين رو كتابهاي درسي بايد به گونهاي تدوين شوند كه دانشآموزان پژوهشمحور تربيت شوند.
وي در راستاي تأكيد بر سخنان وزير آموزش و پرورش با عنوان دانشآموزمحور كردن مدارس اظهار داشت: محتواي كتابهاي درسي بايد به گونهاي تهيه و تدوين شوند كه آموزش و پرورش، دانشآموزاني با روحيه خلاق، متفكر، نوپرداز و نوآور تربيت كند و اين امر جز با مشاركت مستمر دانشآموزان در حل مساله و ارايه محتواي كتابها تحقق نخواهد يافت.
قربان با اشاره به اين مطلب كه بايد در كلاسهاي درسي، تحصيل انجام شود نه تدريس، گفت: دانشآموزان بايد در كلاس درس همراه و همگام با معلم در فعاليتهاي گروهي و فرآيند تدريس شركت كنند، اين روند موجب جذابيت هر چه بيشتر كلاس براي دانشآموز و يادگيري بهتر آنان ميشود.
منبع خبر: خبرگزاري كتاب ايران تاريخ خبر: 17/5/89
بنر شعار آموزش ابتدایی اداره کل آموزش و پرورش استان اصفهان